• تهیه و تولید نرم افزار حکمت(3): کتابخانه ی الکترونیکی ـ آبان
• انتشار نشریه ی حکمت6(مجلّه): موضوعات مختلف ـ دی
• مسابقه ی کتابخوانی در سه موضوع:(منطق، فلسفه ی اسلامی، فلسفه ی یونان) ـ از آذر تا آخر بهمن
• همایش: هم اندیشی درباره ی مسائل گروه ـ آذر
• نقد و بررسی سؤالات امتحانی: 5% اوراق امتحانی ـ درطول سال
• بازدید از واحدهای آموزشی و حوزه ی اصلاح ـ درطول سال
• ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی نواحی و مناطق ـ در پايان سال
• تحلیل وضع موجود بر اساس آمار بکفا ـ درصد قبولی و ... ـ آذر
• طرّاحی و ارسال سؤالات بر اساس حیطه های شناخت ـ درطول سال
• ارتباط مستمر و تعامل مثبت با دبیرخانه ی كشوري ـ درطول سال
• تعامل مناسب با دبيران فلسفه و منطق ـ درطول سال
• به روز رسانی وبلاگ گروه فلسفه ـ درطول سال
• ارتباط همه جانبه با سرگروه های نواحی و مناطق(تلفن، پیامک، و پست الکترونیک، نشریّه و ... ) ـ درطول سال

سرگروه يا عضو گروه

سرگروه يا عضو گروه دبيري است با حداقل مدرك تحصيلي ليسانس در رشتة تخصصي ذي‌ربط كه از نظر ويژگي‌هاي علمي، اخلاقي و اجتماعي از مقبوليت در بين دبيران برخوردار است و از طريق مجمع علمي دبيران ذي‌ربط و بر اساس شيوه‌نامة انتخاب اعضاي گروههاي آموزشي به عنوان سرگروه يا عضو گروه آن به مدت يك سال تحصيلي انتخاب مي‌شود. بديهي است مسئوليت حسن اجراي وظايف گروه آموزشي هر درس به عهدة سرگروه همان درس است.

شرح وظايف

o        مطالعه و بررسي وضع موجود در مادة درسي ذي‌ربط و شناسايي نقاط قوت و ضعف؛

o        برنامه‌ريزي جهت رفع نقايص و تقويت نقاط قوت درس ذي‌ربط؛

o        برگزاري جلسات، كارگاه‌ها و همايش‌هاي آموزشي در موضوعات درسي ذي‌ربط؛

o        طراحي برنامه‌هاي ويژه جهت آموزش رويكردهاي نوين طراحي آموزشي؛

o        طراحي برنامه‌هاي ويژه جهت ترويج رويكردهاي ارزشيابي و سنجش و اندازه‌گيري؛

o        طراحي برنامه‌هاي ويژه جهت نقد و بررسي علمي كتب درسي؛

o        طراحي برنامه‌هاي ويژه جهت توسعة بديعه‌پردازي و نوآوري در فرآيند ياددهي ـ يادگيري مادة درسي ذي‌ربط؛

o        جمع‌آوري طرحهاي خلاق و ايده‌هاي نو آموزشي و انعكاس آنها در مجامع علمي.

o        شركت در گروههاي درس واحدهاي آموزشي؛

o        شركت در كلاسهاي درس دبيران و تبادل نظر با ايشان؛

o        ارزيابي عملكرد گروه‌هاي درسي واحدهاي آموزشي با عنايت به برنامه‌هاي طرح جامع گروه‌هاي آموزشي؛

o        تهيه و تدوين رويكردهاي درس ذي‌ربط و تعميم آنها؛

o        شناسايي دبيران نوجو و سازماندهي آنها در برنامه‌هاي آموزشي؛

o        تأمين و حمايت انجمن علمي درس ذي‌ربط؛

o        تعيين صلاحيت علمي دبيران غيرمرتبط و كمتر از ليسانس؛

• القاي خودآگاهي و بينش و روش صحيح .
• فراهم کردن شرايط مطالعه و تحقيق از طريق معرفی منابع و ترويج روشهای تحقيق و مقاله نويسی.
• نظارت بر كيفيت تدريس از طريق بازديدها.
• تبادل نظر و ارتباط مستمر همه جانبه: اينترنت ـ تلفن ـ نشريه‌ي حكمت ـ لوح حكمت ـ حضوری.
• نظارت بر كيفيت ارزشيابي از طريق ترويج طرح سؤالات استاندارد،ارائه‌ي نمونه سؤال.
• تکميل حلقه‌ی ارتباطی با ايجاد وبلاگ « محفل فرزانگان استان آذربايجان شرقي».
• برگزاري مسابقه‌اي تحت عنوان: مغالطه در رسانه‌هاي جمعي و محاورات عمومي. 
• تهيه و توليد لوح حكمت مشتمل بر گزيده‌ي مقالات علمي و برخي فعاليتهاي گروه.