تبليغاتX
حکمت
این وبلاگ برای اطلاع رسانی و ارتباط با مدرسین فلسفه ایجاد شده است

بفرماييد

همکار فرزانه با سلام

برای دسترسی به مطالب جدید، روی بفرمایید بالا کلیک کنید.

ضمناً درباره ی هر مطلبی اطّلاعات خواستید در پایین حاشیه ی چپ صفحه، در خانه ی جستجو بنویسید تا به مطلب مورد نظر خود دست پیدا کیند. 

+ نوشته شده در  یکشنبه هشتم شهریور 1388ساعت 22:45  توسط گروه فلسفه استان | 

 

o    انتخابات هیئت اجرایی انجمن علمی در روز جمعه تاریخ ۴/۱۱/۸۷ برگزار خواهد شد. از تمامی دبیران نواحی پنجگانه ی تبریز دعوت می شود جهت مشارکت بیشتر همکاران در این جلسه شرکت نمایند.

o    کلاس های دوره ی ضمن خدمت دبیران نواحی و مناطق از روز جمعه ۲۷/۱۰/۸۷ برگزار خواهد شد. این دوره شامل یک کد ۳۲ ساعته برای دبیران نواحی است که توسّط حقیر(کاظم اصغری) و یک کد ۴۰ ساعته برای دبیران مناطق که توسّط آقای سیّد احمد صمدانی اقدم سرگروه محترم ناحیه اجرا خواهد شد.

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و پنجم دی 1387ساعت 10:58  توسط گروه فلسفه استان | 

فيلم تمامي تدريس هاي مرحله كشوري جشنواره الگو هاي فعال تدريس فلسفه و منطق كه در مرداد 87 در زنجان برگزار شد،به همراه نرم افزار هاي مورد استفاده مدرسين،با طراحي پيشرفته نرم افزاري در قالب دو حلقه دي وي دي،توسط دبيرخانه راهبري فلسفه و منطق كشور تدوين و به مراكز استان ها ارسال شد. كليه دبيران و علاقه مندان به استفاده از اين نرم افزار مي توانند جهت تهيه نسخه رايت شده، به ادارات آموزش و پرورش مناطق و يا كارشناسي گروه هاي آموزشي متوسطه سازمان آموزش و پرورش استان مراجعه نمايند.

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و چهارم مهر 1387ساعت 10:18  توسط گروه فلسفه استان | 

اينجانبان كاظم اصغري و ميترا عبّاس زادگان اعضاي گروه فلسفه و منطق استان به حكم وظيفه ي قانوني خود و نيز در جهت برآوردن مطالبه ي قاطبه ي همكاران فرزانه، اقدام به تأسيس انجمن علمي آموزشي فلسفه و منطق دبيران استان نموديم ...

 برخي از همكاران چند سال پيش اقدامات لازم براي تأسيس انجمن را شروع كرده بودند ولي پس از سال ها هنوز معلّق و معطّل مانده و در محاق رفته بود. سه سال پيش كه در جمع دبيران نواحي پنجگانه حاضر شديم با تقاضاي كثيري از همكاران براي تأسيس انجمن روبرو شديم. از آن پس عزم خود را در جهت برآوردن مطالبه ي به حقّ همكاران جزم نموده و در اين راه هزينه جاني مالي و حيثيّتي زيادي را متحمّل شديم ولي به لطف خدا، مساعدت و نظر لطف آقاي رضايي رياست محترم سازمان و همكاري خوب آقاي درخشاني، اين كار را به انجام رسانديم. شرح اين قصّه در حكمت شماره 5 هم آمده ... اعضاي هيئت مؤسّسين عبارت اند از:

1-     كاظم اصغري › فوق ليسانس فلسفه و حكمت اسلامي

2-     ميترا عبّاس زادگان › ليسانس فلسفه

3-    سيّد احمد صمداني اقدم › فوق ليسانس فلسفه

4-    ارشد عبّاسي › فوق ليسانس فلسفه

5-    عليرضا بهروش › ليسانس فلسفه

امّا ...

اينك كه مرده اي را به هزار مصيبت زنده كرده ايم مدّعياني پيدا شده و به انگيزه هاي سياسي و شخصي سنگ اندازي و مانع تراشي مي كنند. اميدواريم از اين گردنه ي كوچك نيز به راحتي عبور كنيم. عبور از اين گردنه البتّه به مساعدت سازمان بستگي دارد و سازمان بايد توضيح دهد كه آيا اوضاع اينقدر هرج و مرج است؟ آيا خدمتگزان بي منّت هنوز تنهايند؟

افشاگري بيشتر را مي گذاريم به روزي كه گرد آمده باشيم ...

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و چهارم مهر 1387ساعت 9:40  توسط گروه فلسفه استان | 

                                                     

·         پس از دو سال پي‌گيري و ديپلماسي فعّال و تعامل مثبت با سازمان مثل اين كه كار انجمن در حال نهايي شدن است. از فهرست بلندي كه به عنوان اعضاي ثابت انجمن تقديم سازمان شده، قرار است تعداد 5 الي 7 نفر توسّط سازمان انتخاب شود. اين هم از اين . . .

·         جشنواره‌ي الگوهاي برتر تدريس در 21 الي 23 ارديبهشت برگزار شد و خانم ملوك نجّاري از عجب شير به عنوان نفر اوّل به مسابقات كشوري راه يافت. براي ايشان آرزوي موفقيّت داريم و موفقيّت ايشان را موفقيِّت كلّ استان مي‌دانيم. نفرات دوم تا سوم نيز به ترتيب عبارت بودند از: خانم ميترا عبّاس‌زادگان از ناحيه‌ي 3 تبريز ـ آقاي قادر ميرزايي از بناب.

·         روز چهارشنبه مورّخه‌ي 29 خرداد طيّ نشستي در پژوهسراي دانش آموزي ناحيه‌ي 3 تبريز با حضور معاونين برخي مناطق و نواحي و كارشناسان استان و حقير(اصغري)و آقاي صمداني سرگروه محترم ناحيه 3 و . . . به نفرات برتر جوايزي اهدا شد و نفر برتر نيز يك اجراي آزمايشي داشت براي دست گرمي.

·         در سال تحصيلي 88 – 87 هم نمي‌دانيم روزگار آبستن چه حوادثي خواهد بود. بنده همچنان غر مي‌زنم كه نباشم مثل هر سال، امّا آقايان نقطه ضعف بنده را يافته‌اند ...

+ نوشته شده در  جمعه سی و یکم خرداد 1387ساعت 9:32  توسط گروه فلسفه استان | 

با تشكر از برادران و خواهران فرزانه ي شركت كننده، پنج نفر برتر به ترتيب رتبه عبارتند از:

 

1-     آقاي جواد محمودپور – منطقه ي خاروانا

2-     آقاي احمد بهشتي بيرامي – منطقه ي اسكو

3-    آقاي سيّد احمد صمداني اقدم – ناحيه سه تبريز

4-    آقاي قدرت فتحي – منطقه ي مرند

5-    آقاي ميرخليل يوزباشي – منطقه ي مرند

 

براي تمامي شركت كنندگان درخواست تشويق استاني شد.
+ نوشته شده در  دوشنبه ششم اسفند 1386ساعت 8:49  توسط گروه فلسفه استان | 

 

همكاران فرزانه توجّه داشته باشند كه موضوع جشنواره‌ي الگوهاي برتر تدريس، درس فلسفه چيست(2) خواهد بود. اميدواريم فرزانگان ارجمند خودشان را از لحاظ فنون تدريس و احاطه بر محتواي اين درس آماده كرده باشند. ما هم جهت ياري ياران از هيچ فعاليّتي مضايقه نخواهيم كرد.

+ نوشته شده در  پنجشنبه چهارم بهمن 1386ساعت 7:30  توسط گروه فلسفه استان | 

به نام خدا

سال نو را به تمامی همکاران فرزانه در سراسر استان آذربایجان تبریک گفته و آرزومندیم در سال نو با یاری خداوند متعال به اهداف عالیه ی علمی و معنوی نائل شوید. توفیق روزافزون شما را از خداوند متعال مسئلت داریم.

میترا عباس زادگان 

+ نوشته شده در  یکشنبه دوم اردیبهشت 1386ساعت 12:9  توسط گروه فلسفه استان | 

همكاران فرزانه لطف كنند از اين پس آثار خود را تايپ شده و با ديسكت مربوطه ارسال كنند%

+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم فروردین 1386ساعت 6:44  توسط گروه فلسفه استان | 

ضمن سلام خدمت كليه همكاران و اعضاي محترم گروه آموزشي فلسفه و منطق استان بنده هم سال نو را به تمامي فرهنگيان بخصوص دبيران محترم گروه فلسفه استان تبريك عرض نموده و از خداوند متعال توفيق و بهروزي همه عزيزان را مسئلت مي نمايم.
                                                  نجاري از منطقه عجب شير

+ نوشته شده در  چهارشنبه پانزدهم فروردین 1386ساعت 11:42  توسط گروه فلسفه استان | 

يا مقلب القلوب و الابصار

                                 يا مدبر الليل و النهار

يا محول الحول و الاحوال

                                 حول حالنا الي احسن الحال

حلول سال نو را به محضر فرزانگان استان تبريك عرض مي‌كنيم و اميدواريم در اين سال نو شاهد تولد دوباره‌ي همه عزيزان باشيم.

+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم فروردین 1386ساعت 6:51  توسط گروه فلسفه استان | 

ضمن تشکر از تمامی همکاران شرکت کننده در فراخوان علمی دبیران و آرزوي توفيق روز افزون براي عزيزان فرزانه به عرض مي‌رساند كه در سالهاي قبل در ارزيابي آثار ارسالي به اين نتيجه رسيديم كه اغلب در گزينش نفرات دوم و سوم مشكل داريم، ولذا امسال فراخوان را در سه موضوع برگزار كرديم و به گزينش نفرات برتر اكتفا نموديم. و اما . . .

۱- براي تمامي شركت كنندگان درخواست تشويق استاني كرده‌ايم،

۲- براي نفرات برتر جوايزي توسط سازمان اهدا خواهد شد،

۳- گزيده‌هايي از آثار ارسالي همكاران را جهت استفاده‌ي كليه‌ي همكاران در سطح استان در مجله و وبلاگ درج خواهيم كرد.

ولذا گزينش نفرات برتر به معناي غيرقابل استفاده و بي‌ارزش بودن ساير آثار نمي‌باشد. 

+ نوشته شده در  چهارشنبه نهم اسفند 1385ساعت 0:38  توسط گروه فلسفه استان | 

يكي از تدابير و ابتكارات آقاي قاسملو كارشناس مسئول تكنولوژي و گروههاي آموزشي متوسطة استان اين است كه سلسله نشستهايي را با مسئولين بخشهاي مختلف برگزار مي‌كنند تا در گفتگويي رو در رو مسائل و مشكلات گروههاي آموزشي مطرح شود. از فوايد و بركات اين قبيل جلسات كم شدن فاصله ميان مسئولين و سرگروهها، شفاف شدن بسياري امور و هموار شدن بسياري ناهمواريهاست كه اميد است دير يا زود شاهد تأثيرات عيني آن باشيم.

در اين قبيل جلسات معمولاً همكاران دوست ندارند اول از همه شروع كنند ولذا كسي كه بتواند اول از همه شروع كند برنده است. چون بتدريج همكاران گرم مي‌شوند و اينجاست كه ديگر فرصت نمي‌كني حرفت را بزني. به همين دليل بنده شروع كردم به طرح مسائل و مي‌توان گفت چون عرايض بنده جامع و عمومي بود، اولين و آخرين هم بود و تا آخر جلسه بحثها پيرامون همان مسائل دور زد.

اصغري:

  • در رشتة فلسفه كمبود نيروي تخصصي داريم و حدوداً يك هفتم مدرسين فلسفه و منطق استان متخصص و رشتة تحصيلي بقيه مرتبط يا غيرمرتبط است. هرچند تعريف شفافي از اين اصطلاحات هم در دست نيست. در همايش زنجان برخي از سرگروهها همين سه اصطلاح را بكار مي‌بردند كه من هم پسنديدم؛ ولي در استان ما مرتبط، نيمه مرتبط و غيرمرتبط را بكار مي‌برند.
  • كيفيت و محتواي خاص دروس فلسفه و منطق اقتضاء مي‌كند كه براي اهالي اين رشته دوره‌هاي ضمن خدمت بيشتر و مناسب‌تري لحاظ شود ولي قضيه عملاً برعكس است. در مناطق و نواحي موقع اجراي دوره‌ها كمتر نوبت به فلسفه مي‌رسد، ضمن اينكه برخي قيد و شرطهاي اداري هم وجود دارد كه ايجاد محدوديت مي‌كند. مثلاً گفته مي‌شود كساني مي‌توانند در اين دوره‌ها شركت كنند كه حداقل 6 ساعت تدريس داشته باشند. اتفاقاً غيرمتخصصها كه اغلب در بخشهاي پيراموني و حومه‌ها تدريس مي‌كنند و ساعات تدريسشان كمتر است نياز بيشتري به اين دوره‌ها دارند در حاليكه به دليل وجود اين قبيل قيود اداري از شركت در اين دوره‌ها محروم مي‌مانند. دوره‌هاي مصوب نيز كارشناسانه و اصولي نيست. با ما هم يا مشورت نمي‌شود يا ترتيب اثري به پيشنهادهاي ما داده نمي‌شود.
  • و اما وقتي دربارة معضل سازماندهي بحث مي‌شود بلافاصله مي‌گويند شدني نيست چون در يك روستا كه فقط 3 ساعت فلسفه و منطق داريم چگونه مي‌توان سازماندهي تخصصي كرد! ولي اين مغالطه‌اي بيش نيست. هيچ عاقلي نگفته كه در روستاهاي اطراف سازماندهي تخصصي كنيد. مسئله اين است كه در بخشهاي مركزي، در نواحي اين كار را بكنيد و مي‌توانيد ولي چرا اين كار را نمي‌كنيد. همكاران من از اين قضيه دلي پرخون دارند. باندبازي، ويروسهاي سفارشي و غيره امان ما را بريده است. برخي مسدولين هم به دلايلي از جمله نمك گير شدن و ذينفع بودن نمي‌توانند اقتدار خود را از دست داده‌اند.
  • استضعاف اطلاعاتي هم مسئلة ديگري است كه سخت ما را مي‌آزارد. بسياري موارد اصلاً نمي‌دانيم چه مي‌توانيم بكنيم و چي به چيه؟ شايد اين هم از مقتضيات ديوانسالاري و استبداد تاريخي باشد كه هنوز دست از سر ما برنمي‌دارد. ضعف نظارت و اقتدار هم مزيد بر علتها، مشكلات را دو چندان كرده است.

آقاي نجفي (معاون محترم پژوهشي سازمان):

  • براي بنده آنچه اصالت و اولويت دارد آموزش و پرورش است . . . گارگروهي در فرهنگ ما رونقي ندارد. ما انفرادي بهتر كار مي‌كنيم. شايد استبداد تاريخي اين روحيه را در ما بوجود آورده باشد. ولذا راه حل بسياري مسائل در عالم ما تمركزگرايانه است. به گمان من معاونتها بايد منحصر در سه معاونت ابتدائي، راهنمايي و متوسطه باشد و نه در صورت فعلي . . . كه باعث بخش نگري شده است . . . ما بايد استانداردهايي را تعريف كنيم و ارزيابيهايمان بر اساس آن صورت بگيرد، گرچه در مورد انسان استاندارد نداريم . . . مدرسه محوري تاكنون شعاري بيش نبوده است، چون لازمة آن تحولات اساسي است . . . ما سيستم انتخابي نداريم ولذا مسئولين موجود لزوماً بهترينها نيستند. همة ما همكارانمان را از ميان كساني انتخاب مي‌كنيم كه مي‌شناسيم . . . ما بايد توليد نياز كنيم و نبايد به رفع نياز اكتفا نماييم وگرنه دچار نيهيليسم مي‌شويم.
  • دوره‌هاي كوتاه مدت(Training) در سطح دنيا گسترش پيدا كرده است. در حال حاضر ما 2500 عنوان دوره داريم كه از پايين طراحي شده و پروندة نيازسنجي هم بسته نشده است. براي اجراي عدالت رشته‌ها در 11 گروه طبقه بندي شده و سقفي هم قرار داده شده است. اولويت بندي بر عهدة مسئولين ادارات است. سرگروهها مي‌توانند با مذاكره در تخصيص اولويت مؤثر باشند. دوره‌ها سطح‌بندي و قطب‌بندي شده است. 6 ساعت درس موظفي شرط شده تا فقط مدرسين دروس مربوطه دوره ببينند. ابلاغ شده كه اگر كسي قرار است درسي را تدريس كند جهت شركت در دوره معرفي شود. اعتقاد ما اين است كه دوره‌ها هر چه بيشتر تخصصي شوند. اگر دوره‌اي در منطقه‌اي قابليت اجرا ندارد بايد به سطوح بالاتر ارجاع شود. براي كتب جديد التأليف حتماً دوره داريم و به هر صورت ممكن مي‌توانيم و بايد اجرا كنيم. گرچه بلاخره محدوديت زماني، مكاني و منابع داريم.
  • مدرسها بايد فوق ليسانس باشند يا دورة خاصي ديده باشند. مدرس نمي‌تواند هم حق‌الزحمه دريافت كند و هم گواهي دوره. حق‌الزحمة مدرسين هم از اين پس يك بيستم فوقالعاده شغل است.
  • كيفيت دوره‌ها رضايتبخش نيست. بايد فرهنگسازي كرد. هر جا خواسته‌ايم اوضاع را منطقي كنيم سر و صدا بلند شده است. متأسفانه ماها فرصتها را تبديل به تهديد مي‌كنيم. كيفيت دوره‌ها زير سؤال رفته و لوث شده است. كيفيت بايد به گونه‌اي باشد كه هدف برآورده شود.
  • مسئول گروههاي آموزشي يكي از اعضاي شوراي سازماندهي است. تدريس يك درس با متخصص آن درس است و در مراحل بعدي اولويت به ترتيب با كساني است كه در مورد آن درس دورة تخصصي ديده يا سالها به تدريس در آن اشتغال داشته‌اند. يكي از راه حالها هم افزايش سهم شاغلين است(اضافه كار).
  • اگر پژوهشها به نام پژوهشكدة خودمان باشد مورد حمايت خواهد بود.
  • همايشها متولي خاصي ندارد ولذا هميشه مشكلات دارد.

 

آقاي صمديان (مسئول آموزش متوسطة استان)

  • سازماندهي جزئي از ساماندهي يعني توزيع نيروي انساني است. تا سال 63 دستورالعملي براي سازماندهي نبود و تقسيم نيرو كدخدامنشي بود. از سال 63 بخشنامه‌هاي 3 و 2 و 1 آمد كه اينك سازماندهيها در قالب اين سه بخشنامه انجام مي‌شود. شوراي سازماندهي تصميم‌سازي مي‌كند ولي تصميم گيري بر عهدة مسئول آموزش است. سرگروهها هم مي‌توانند در سازماندهي دخالت كنند ولي اگر مشكلي پيش بيايد قانوناً متوجه مسئول آموزش است. هماهنگ كننده يكي از اعضاي شوراي سازماندهي است. سازماندهي امري اجرايي است و سرگروه در اين مورد قانوناً مسئول و پاسخگو نيست. بخشنامه‌هاي سازماندهي حدوداً 21 مورد اشكال دارد. 
+ نوشته شده در  یکشنبه هفدهم دی 1385ساعت 0:51  توسط گروه فلسفه استان | 

مقدمه

بنده ساعت 30/2 دقيقه روز چهارشنبه وارد محل اقامت خود يعني مركز آموزشي ـ رفاهي فرهنگيان زنجان شدم.  بعد از استراحت تا ساعت 11 شب در اتاق و سر ميز شام با همكاران و در كنار آقاي دكتر حشمت گپهاي علمي و غيرعلمي بسيار غيررسميِ متنوعي داشتيم و برخي تبادلات در اين فرصت بين همكاران صورت گرفت كه بسي مغتنم بود.

 

روز اول

همايش از ساعت 25/8 شروع شد و اين اولين همايشي بود كه استثنائاً سر ساعت شروع شد. سخت‌ترين مراحل يعني خير مقدم و برخي سخنرانيهاي تشريفاتي طي شد و نوبت به سخنراني آقاي دكتر رضا سليمان حشمت رسيد. ايشان از اساتيد برجستة فلسفه هستند( با مشرب فلسفي قابل قبول لااقل براي بنده و از حضور تيم ايشان در وزارت بسيار خوشحال هستم) كه از دفتر تأليف تشريف آورده بودند. بنده يكي از مشتريهاي پر و پا قرص سخنرانيهاي ايشان بوده و هستم. افاضات ايشان را به تمامي يادداشت كردم و انشاءالله تايپ نموده و جهت استفادة همكارانم در استان خودمان در وبلاگ و مجلة گروه درج خواهم كرد. موضوع سخنراني ايشان «نابرنامه ريزي فلسفه» بود، يك عنوان خلاف آمد از استادي كه مشرب فلسفي خلاف آمد دارد . . .

يك جلسة خارج از برنامه هم با ميهمانان دفتر آموزش و پرورش نظري و پيش دانشگاهي وزارت داشتيم كه از طرف ميهمانان محترم با استفاده از اتوريته تحميل شد كه چندان مفيد فايده نبود و اظهارات يكي از ميهمانان اعتراض همكاران را برانگيخت.

آقاي بيوك عليزاده استاد فلسفة دانشگاههاي تهران به علت كسالت نتوانستند در همايش شركت كرده و برنامة خود را اجرا نمايند و به جاي ايشان آقاي دكتر رضا اكبري استاد دانشگاه امام صادق كه خود دبير فلسفه نيز بوده و هستند در بارة برخي معضلات و ابهامات و تعارضات دروس فلسفه و منطق سال سوم فصلي مشبع در دو جلسه پرداختند كه فاضلانه و مفيد و گره گشا بود.، چرا كه ايشان رابطة‌شان با ما انتزاعي نبود و در آموزش و پرورش تدريس دارند و با چم و خم كار آشنايي دارند.

گروه فلسفة كشور در يك دورة برزخي به سر مي‌برد و اين دوره ويژگيهاي خاص خود را دارد: اشكالات و تعارضات و ابهامات كتب درسي به نهايت ظهور خود رسيده و همكاران را كلافه كرده و از ديگر سو كتب جديدي كه مقدر بود تأليف شود روند تأليف آن به كندي پيش مي‌رود و از اين رو انتظاري سنگين مدرسين فلسفه را آزار مي‌دهد، چرا كه از وضع موجود دروس و كتب درسي سخت ناراضي‌اند و در راه رسيدن به وضع موعود نيز پيشرفت چنداني نمي‌بينند.

آخرين برنامة روز اول همايش «تبيين انتظارات و تبادل نظرات» بود. بعد از صحبتهاي آقاي اكبري مسئول دبيرخانه كه تكرار مطالبي بود كه در سايت دبيرخانه گذاشته بودند، ولي اين تكرار لازم بود چون بسياري از همكاران به سايت دبيرخانه مراجعه نمي‌كردند. نوبت به اظهار نظرهاي سرگروهها رسيد. اولين نفري كه بايد اظهار نظر مي‌كرد بنده بودم ولي چون هم با دبيرخانه و با دفتر تأليف ارتباط مستمر و از طريق كانالهاي مختلف مثل تلفني، انترنتي، مكاتبات داشتيم فرصت خود را به همكاران ديگر واگذار كردم و به بيان يك پيشنهاد بسنده كردم كه مقبول افتاد و به گمان بنده يكي از دستاوردهاي همايش بود. پيشنهاد اين بود كه سرگروههاي محترم مشخصات خود را (نام و نام خانوادگي، شماره تلفن، ايميل و آدرس وبلاگ) خورا بنويسند كه همينطور هم شد و بين همكاران تكثير شد. خود آقاي اكبري هم در همان جلسه ظهار لطف كرده و گفتند كه آقاي اصغري بيش از همه با ما ارتباط دارد و فعاليتهاي ارسالي ايشان در اين مدت اندك بقدري است كه براي ايشان دو پوشه اختصاص داده‌ايم. از خرمن نظرات همكاران در اين جلسه نيز خوشه‌ها چيديم.

 

روز دوم

روز دوم از صبح تا ساعت 30/1 كارگاه «روشهاي نوين و فعال تدريس» داشتيم كه توسط آقاي دكتر فومني استاد روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه زنجان اجرا شد. صحبتهاي ايشان در مورد انواع روشهاي نوين تدريس تازگي داشت و بِروز بود ولي چون با كمبود وقت مواجه بودند كارگاه را با شتاب برگزار كردند. ابتداي كار، ايشان به تفاوت معلم جديد و قديم پرداختند و بعد روشهاي نوين تدريس را فهرست كردند و دربارة هر كدام توضيح مختصري دادند. به پيشنهاد برخي همكاران، آقاي دكتر فومني روي برخي روشها زوم مي‌كردند و به بحث دربارة برخي مسائل تربيتي نيز اشاراتي مي‌نمودند.

از جمله نتايج اين جلسه اين بود كه استفاده از اكثر روشهاي نوين بويژه روشهاي گروهي در شرايط امروز كشور واقعاً ميسور نيست. استاد فومني صراحتاً اظهار مي‌كردند كه اجراي اين روشها نيازمند امكانات لازم است و اينكه تعداد دانش آموزان بايد كمتر باشد. اكثر دبيران نيز نظرشان همين است ولي بنده همواره در ترديد بودم و فكر مي‌كردم بلاخره مي‌شود كاري كرد، ولي به قول استاد فومني با شرايط موجود بسيار دشوار است. با اينحال اگر هم نتوان برخي روشها را عيناً اجرايي كرد، باري مي‌توان به قدر متيقن همة اين روشها با طراحي يك روش تلفيقي جامة عمل پوشاند.

يادداشتهاي همايش حدوداً 30 صفحه است كه از طريق رسانه‌هاي گروه به موقع و عندالزوم در اختيار دبيران استان قرار خواهد گرفت. ضمن اينكه سي. دي. هاي همايش بعداً به استانها ارسال خواهد شد و ما نيز بعد بررسي به نواحي و مناطق استان خودمان ارسال خواهيم كرد.

كاظم اصغري

سرگروه فلسفه و منطق استان

2/10/85

+ نوشته شده در  دوشنبه چهارم دی 1385ساعت 6:8  توسط گروه فلسفه استان | 

فراخوان مسابقه‌ي علمي در سه محور برگزار مي‌شود:

۱- براي تفهيم پنج مبحث مشكل كتب درسي(به اختيار) مثالهاي مناسبي ارائه كنيد.

2- تجارب روش تدريس خود را براي ما بنويسيد.

3- براي هر از كتب فلسفه و منطق سوم، سؤال امتحاني استاندارد طرح كنيد.(به صورت ورقة امتحاني با رعايت ويژگيهاي مورد ارزيابي در فرم ارزيابي با رعايت و مشخص كردن سطوح حيطة شناخت)

+ نوشته شده در  دوشنبه بیستم آذر 1385ساعت 4:40  توسط گروه فلسفه استان | 

شماره‌ي چهار نشريه‌ي حكمت منتشر و جهت استفاده‌ي دبيران ارجمند به سرگروههاي نواحي و مناطق ارسال گرديد.

+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم آذر 1385ساعت 3:11  توسط گروه فلسفه استان | 

روز یکشنبه مورخه‌ي ۵/۹/۸۵ جلسه‌اي با حضور سرگروههاي فلسفه‌ي نواحي در محل گروههاي آموزشي برگزار خواهد شد.

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم آبان 1385ساعت 4:28  توسط گروه فلسفه استان | 

با تشکر از همكاري صميمانة آقاي ميرخليل يوزباشي كه در موقعيتهاي دشوار با ايثار و مجاهدتهاي فراوان خود يار و ياور بنده بودند و همواره در كنار بنده خواهند بود، به اطلاع مي‌رساند به دليل مشكلات شخصي آقاي يوزباشي و درخواست خود ايشان براي معافيت از فعاليت در گروه، به پيشنهاد بنده، از امسال خانم ميترا عباسزادگان، دبير فعال، مجرب و كارآمد ناحية سه تبريز به عنوان عضو گروه فعاليت خواهند كرد. اميد است با حضور ايشان در روابط في مابين گروه استان و نواحي، بويژه خواهران، شاهد تحولات مثبت باشيم.

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و ششم مرداد 1385ساعت 7:2  توسط گروه فلسفه استان | 

شمارة بهاري نشرية انديشه رسيد. منتهي ارسال آن به نواحي و مناطق موكول شد به اوايل سال تحصيلي جديد. در اين شماره مقالة خواهر فرزانه و فرهيخته خانم ميترا عباسزادگان چاپ شده است.

برادران و خواهران نواحي توجه داشته باشند كه چون اين نشريه به تعداد نواحي و مناطق ارسال مي‌گردد ولذا براي اينكه همكاران مناطق نيز بهره‌مند شوند، بيش از يك نشريه نمي‌توانيم به نواحي بفرستيم. 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیستم تیر 1385ساعت 5:21  توسط گروه فلسفه استان | 

از همكاران فرزانه تقاضا مي‌شود براي مشاركت در تهية برنامة سالانه ما را با ارسال نظرات خود ياري كنند.

+ نوشته شده در  دوشنبه نوزدهم تیر 1385ساعت 4:56  توسط گروه فلسفه استان | 

نتايج مسابقة دبيرخانة دبيرخانة كشوري اعلام شد.

+ نوشته شده در  شنبه بیست و سوم اردیبهشت 1385ساعت 6:40  توسط گروه فلسفه استان | 

شماره‌ي جديد نشريه‌ي انديشه رسيد. بزودي به نواحي و مناطق ارسال

مي‌كنيم. سرگروههاي محترم گوش به زنگ باشند.

+ نوشته شده در  دوشنبه هجدهم اردیبهشت 1385ساعت 23:22  توسط گروه فلسفه استان | 

اطلاعيه‌های کوتاه

 

هروقت به وبلاگ ما سربزنيد

مطالب تازه‌ای گيرتان خواهد آمد

 

فهرست دوره‌هاي جديد ضمن خدمت رسيد. مراجعه كنيد به آرشيو موضوعي

 

از ۴۰۵ مدرس ۶۰ نفر متخصص، ۱۸۴ نفر نيمه متخصص و ۱۶۱ نفر غيرمتخصص هستند.

 

متأسفانه امسال تا کنون نشريه‌ی انديشه به دستمان نرسيده است. امروز

۲۶/۱۱/۸۴ دوباره به آقای بسيج زنگ زدم، ايشان گفتند من دی ماه فرستاده‌ام. امروز بايد با دبيرخانه صحبت کنیم.

 

سرگروههای محترم نواحی و مناطق از ارسال نمونه سؤالات غيراستاندارد به گروه فلسفه و منطق استان پرهيز نمايند.

 

همکاران از طرح انتقادات سازنده و پيشنهادهای ارزنده‌ی خود مضايقه نفرمايند.

 

از سرگروههای نواحی۱، ۲و ۵ خواهشمند است گروه فلسفه‌ی استان را با دبيران محترم نواحی مربوطه بيشتر ارتباط دهند.

 

همكار فرزانه! سايت ما را به ديگران نيز معرفي كنيد ٪

 

در سمت چپ وبلاگ، سايتهای خوبی را لينک کرده‌ايم اگر سربزنيد پشيمان نمی‌شويد٪ 

 

 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و سوم اسفند 1384ساعت 4:57  توسط گروه فلسفه استان | 
 
صفحه نخست
پست الکترونیک
آرشیو وبلاگ
عناوین مطالب وبلاگ
درباره وبلاگ
از آنجايي كه ارتباط را امري ضروري و حياتي مي‌دانیم برای تکمیل حلقه‌ي ارتباطي ميان مدرسين فلسفه و منطق استان در صدد ايجاد اين وبلاگ بر آمدیم.
از همه‌‌ي سروران انتظار داريم ما را در اين مسير ياري كنند.

كاظم اصغري

پیوندهای روزانه
تعاريف مختلف درباره ي فلسفه
نظريات فلاسفه در مورد رابطه روح و بدن
آسيب شناسي دروس فلسفه و منطق
جايگاه منطق در معارف بشري
مراحل نگارش و تنظيم طرح درس روزانه
جستاری در ماهیت علم ـ فیروز نزادنجف
ویژگیهای کتاب جدید منطق طبق برنامه ی درسی وزارت
سخنرانی دکتر حشمت در همایش کشوری فلسفه در زنجان
سخنرانی دکتر حشمت در جمع دبیران نواحی تبریز
گفتگوی سرگروه با دكتر رضا سليمان حشمت
آرشیو پیوندهای روزانه
نوشته های پیشین
شهریور 1388
خرداد 1388
دی 1387
آبان 1387
مهر 1387
خرداد 1387
فروردین 1387
اسفند 1386
بهمن 1386
تیر 1386
خرداد 1386
اردیبهشت 1386
فروردین 1386
اسفند 1385
بهمن 1385
دی 1385
آذر 1385
آبان 1385
مهر 1385
شهریور 1385
مرداد 1385
تیر 1385
اردیبهشت 1385
فروردین 1385
اسفند 1384
آرشیو موضوعی
شرح وظايف و برنامه‌هاي گروه
مشخصات اعضای گروه
گزارش عملكرد گروه استان و نواحي و مناطق
اعلام وصول نواحی و مناطق
اطلاعيه‌ها و اخبار ويژه
نظرات و گفتگوها
تحليل وضعيت موجود
درباره‌ي كتب درسي
بارم بندی و بودجه بندي كتب
معرفي منابع، مراكز، و...
نرم افزار و نشريه‌ي حكمت
امور ضمن خدمت
ارزشيابي و نمونه سؤال
طراحي آموزشي
روشها و فنون تدريس
تحقيق و پژوهش
گزيده ها
لطايف الحكم
آلبوم عكس
صفحه ی دانش آموزی
نقد و بررسی
مباحث فلسفی و منطقی
پیوندها
آموزش فلسفه برای کودکان
آموزش و پرورش ایران
دبيرخانه‌ي كشوري فلسفه
باشگاه انديشه
بانك اطلاعاتي فلسفه و منطق
بنياد حكمت فرديد
جستجوگر پايگاههاي شيعه
حكمت متعاليه
راهنماي فلسفه در اينترنت
سازمان آموزش و پرورش استان
فلسفه، فلاسفه، آثار و...
انديشه‌ي قم: فلسفه، كلام و...
مجلات پژوهشی حوزه
دل نوشته هاي يك معلّم
گروه فلسفه‌ي پاوه
گروه فلسفه‌ي مرند
گروه فلسفه ی تهران
انجمن حكمت دانشگاه قم
كانون پژوهشگران فلسفه
فلسفه‌ (رشد وزارت)
فلسفه‌ (ويكي پديا)
بنياد حكمت صدرا
كتابخانه‌ي الكترونيكي 1
گروه فلسفه وزارت
موسسه پژوهشي حكمت و فلسفه ايران
دایرةالمعارف و اصطلاحات فلسفه در اینترنت
دایرةالمعارفها و سایر مراجع فلسفه
اخبار فلسفه در سطح جهان
مقالات فلسفی سایت سراج
گروه فلسفه و منطق كرمانشاه
فرونسيس
گروه فلسفه ي نجف آباد
گروه فلسفه ي گيلان
سراج
روش انديشيدن
درباره‌ي تفكّر استاد فرديد
بنياد حكمي و فلسفي دكتر فرديد
انجمن حكمت استان آذربايجان شرقي
 

 RSS

POWERED BY
BLOGFA.COM


www.irLearn.com


جستجو در وبلاگ
جستجو در سايتهاي ديگر